题主这里所说的在编教师的到手工资,应该是是中小学教师扣除“五险一金"后的实际工资。
首先可以肯定,在编教师作为事业单位技术岗位的职称人员,他们拿的是职称工资。他们的工资由基本工资丶基础绩效工资、奖励绩效工资、教龄津贴、地方补贴、各种与考试成绩挂钩的奖金和当地统一发放的奖励工资组成。就目前来看,教师的工资的工资收入在当地至少可以达到中等以上的水平,有些评聘为副高以上的教师,每个月的工资可以超过当地90%以上体制内人员的水平,属于高收入群体。但具体到手工资多少,这个没有统一的答案,应该因地因人而异。
首先,工作地经济发展水平不同,教师的工资水平也不相同。我国地域辽阔,各地经济发展水平很不平衡。教师的工资构成中,除了岗位工资丶薪级工资全国大致相同外,绩效工资、地方津补贴、奖励工资等都不相同。我认识的两位师弟,同一年师范大学毕业,一个分配在浙江某地区的一个中学教数学,一个分配在江西某地区一个中学教数学。两个人目前都是副高职称5级岗位。目前,在浙江的师弟不包括年终发放的奖励工资,每个月到手工资就有10000多元;而在江西的师弟年终没有什么奖励工资,每个月到手工资只有7000多元,每个月的到手工资整整比浙江的同学要少3000多元。也就是说,虽然都是中小学在编教师,可由于各地经济发展水平不同,即使在教龄丶职称相同的情况下,每个人的工资水平也存在很大差别。
其次,每个人的教龄、职称等级不同,工资水平也不相同。教师的职称从员级到正高级一共有13个等级,每个等级都套取相对应的岗位工资,职称等级越高,岗位工资也越高,再加上与工作年限和职称等级相挂钩的薪级工资和奖励工资,教师职称每相差一个等级,每个月的工资至少相差300~500元。以一个教龄40年的中级职称8级岗位在编教师和一个教龄40年副高级职称6级岗位的在编教师为例,如果在经济发达的东部沿海地区,中级职称8级岗位教师,每个月的到手工资应该在7000元左右;副高级职称6级岗位教师,每个月的到手工资应该在9000元左右,两个人每个月到手工资的差距在2000元左右。
由此可见,由于经济发展水平不同,加上教师之间的职称不同丶教龄不同,各地在编教师的到手工资是不可能相同的。但有一点可以肯定,在同一个地区,教师的工资水平可以达到当地中等以上的水平,不会低于当地公务员平均工资的水平。
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