目前,大城市的在编教师招录特别火爆,往往是数百人甚至数千人竞争一个岗位。即便在一些中小城市乃至农村学校,在编教师的招录,都需要竞争激烈、一岗难求。(前些年,个别偏远地区出现招录不满的情况,近年已经基本上绝迹)
那么,为什么教师编制竞争那么大呢?有编制的教师究竟好在哪里呢?
从逻辑的角度,先谈第二个问题,再分析第一个问题。
一、编制教师真的好吗?好在哪里?
有编制的教师好吗?
其实,这个答案没有定数,好不好的标准,掌握在自己的手中——有的认为好,有的认为不好,有的无所谓。但个人认为,有编制的教师在目前总体上来说还属于香饽饽,原因如下:
一是工作相对稳定。考进了编制,只要不主动离职,不严重违反法律,不触犯师德红线,基本上是可能被解聘的。
二是待遇相对稳定。编制内教师的待遇不算好(近些年有比较大幅度的提升),但相比于其他有些行业过山车式的待遇,相比于某些行业在很低水平上运行的待遇,教师的收入还是不错的,至少,五险一金(现在是“二金”)都是完全有的。
三是社会地位总体尚可。教师的社会地位整体上不低,受人尊敬程度较高,近些年有所下滑,关键原因就在于个别教师行为带来的负面效应。当然,比起某些具有政治经济权力的部门,还有很大的差距。
四是工作相对简单。教师的人际关系不复杂,职场里的各种争斗,相对低很多。工作对象主要是学生,也很单纯,不想面对社会复杂人群那么麻烦。
五是有假期优势加持。教师职业最吸引人的,恐怕还在于有两个假期,总体上来说,达到了2.5个月左右,这可是其他任何行业所不具备的。当然,这个假期,及跟职业特点有关,由于上下班时间决定,不能认作是凭空福利。
二、教师编制竞争激烈,原因何在呢?
由于有以上几个原因,教师职业在一般的社会公众心目中,还是比较有吸引力的。自然,编制教师的竞争就会比较激烈。
但事实上,编制教师竞争激烈,最关键原因,其实在于:
中国人口多,大多数岗位都会竞争激烈。中国有14亿人,农村人口有7亿多,每年毕业的大学生有近千万,这些人,只要符合条件,都会将简历到处投,哪里有招考的,就到哪里报名,美其名曰叫做“到处撒网”,然后找准性价比最高的“重点培养”。
这也就是老师一旦对工资工作有所抱怨,马上就有人说“你不干,有的是人干”的原因。
也就是说,编制教师竞争激烈,其实是一种表面的繁荣,并非真正因为这个职业吸引人,而是因为人口多造成的。不信,你看80、90年代广东招农民工的场面,人山人海的,那还不是因为人多吗?
如果我们对教师的来源进一步细分,更能发现这个问题,即:
一是很多女性愿意找一个更稳定的工作。我们在招考教师的(招聘也是一样)就会发现,报名的基本上都是女生,小学的比例超过90%,初中、高中都超过80%!因为稳定的收入、单纯的工作环境以及教师职业的专业特点,女生是非常适合的。
但这里也带来一个问题,就是近些年来教育界人士非常担心的“阴盛阳衰”对学生全面发展带来的负面影响。
二是农村特别是偏远农村的毕业生居多。如果对报考编制教师的户籍地来源进行统计,就会发现,大多数考教师的,都来自于农村特别是偏远地区的农村,报考的男教师基本上都是,女教师大部分是——到城市找个落脚点,实现人生的第一次跨越,再图后续发展嘛。
三是一般院校的毕业生居多。如果对初始学历进行调查,就会发现,报考教师的,大多是一般院校的,985的比例非常低,211的比例也不高。近些年,深圳等地有清北的博士做教师,那是个例。
也就是说,真正的高层次的人才,是不太愿意进入教师行业的,这一点,很值得反思。
其实,对于教师职业来说,最最关键的,不是工资待遇,也不是城市户口,那些都应该是副产品,真正最重要的,是对教育的理想和情怀,对学生的爱和责任。所以,作为有一定资历的教师,我经常给年轻教师和想做教师的年轻人讲,如果仅仅是为了一个工作,仅仅把教师当做一个职业,最好不要做教师!
真正的教师,必须要超越职业,将教育当做事业、甚至要对教育有一种恋爱般的痴情和宗教般的狂热!
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