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    引言:
    蒙台梭利博士这样说过:在生命的头3年中,孩子所经历的变化、适应、成就以及征服环境,从机能上讲,比3岁以后一生的总和还要多。因此这段时间也可以看成与整个一生同等重要。
    孩子在一定的环境中成长,受环境影响既有积极的因素,也有消极的因素。由于年龄小,所以还没有形成固定的是非观念,在孩子这个发展的敏感期,给孩子选择适当的成长教育环境就显得十分重要。另外,对孩子的教育,除了家长的言传身教外,还需要幼儿老师对孩子进行的系统性启发教育。
     因此,在近十年的早教实践研究中,王惠文老师最大的心得感受就是,从小拥有良好的教育和教育环境对孩子一生来说是尤为重要的。

 
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    王惠文,新爱婴中国管理中心常务副总裁,中国蒙台梭利协会副会长,中国著名蒙台梭利教育专家,创建著名的新爱婴蒙台梭利早教中心,被誉为“影响中国早教事业发展进程的人物”。

    引言:
    在长期的教学实践和研究过程中,我有两个较深的感受:
    第一是良好的教育和教育环境对宝宝来说是多么的重要。当看到孩子在动脑筋,在遵循他们内心的需求进行有条理性活动的时候,他们脸上所表现出来的满足、快乐的神情,这对任何一个孩子来说都是最珍贵、最有价值的人生体验,要让孩子有这种人生体验的前提就是要提供给他们一个正确的指导和以孩子为本位的环境,让他们自己生活,充分发挥他们特有的节奏和步调。
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    一、热爱儿童,尊重儿童学习独立的意愿,让儿童通过自身努力自主自由地学习。
    二、用心创设适宜的环境是教育者的重要职责。环境是儿童自我成长发展的决定 因素。
    三、儿童在“工作”中练习独立,完成自我成长的使命。
    四、顺应儿童自然成长的规律,不强求不施压。

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    引言:
    0-3岁教育是早教课程中的重点,蒙台梭利教育在这个年龄段的最大优势在于提出对孩子的全面素质与完善人格的均衡培养;另外还在于它整套课程依循三阶段的原则,比较系统。如三阶段名称教学法,它是指通过三个教学过程指导宝宝认识事物,巩固记忆。第一阶段:名称与实物对应介绍;第二阶段:请宝宝找出与名称相对应的实物;第三阶段:让宝宝记忆实物的名称。这种循序渐进的指导方式能够很好地吸引宝宝的注意力,激发宝宝学习兴趣。


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    1、如何提高宝宝的视敏度
    当胎儿还在母亲腹中时,最先出现的器官既不是手,也不是脚,而是脑与眼睛。虽然眼睛在胚胎中发育很早,但孩子在出生后直到孩童期间,眼睛的生理发育一直在持续进行。       更多>>
    2、蒙氏方法培养宝宝好记性
    8个月左右的婴儿能够轻易地从一大堆的旧玩具中,挑出那个以前从没有见过的新品种——这足以证明宝宝在婴儿时期就“记得”他已经拥有的东西,而这就是他们的“记忆”。      更多>>
    引言:蒙氏在中国有比较长时间的应用,已经和中国的幼儿教育有机的结合在了一起并形成较好的效果。因为有很大一批参加蒙台梭利教学研究的幼儿园,矢志蒙台梭利教育的本土化研究,影响是比较深远的。蒙氏教育本身的一些理念如以儿童为中心,尊重孩子,鼓励孩子自主学习等也已经是我们幼儿园课程改革的一些基础原则。
    随着我国早教事业的发展,蒙氏教育在早教中心的应用更为广泛,为更多的小宝宝们创造了良好的环境。蒙氏教育以培养孩子的独立性为最重要的目的,围绕这个目的蒙氏教育在日常、感觉、音乐、数学等科目的学习中,始终把孩子的自主学习,自我成长放在首位。实验和教学证明,这是一套科学的早期教育理念。


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【了解早教访谈】

【小凳子手记】

【网友心得】

  
    我们的栏目旨在提供给父母一系列中国最权威最前沿的早教观念。新爱婴作为中国高端早教的第一品牌,其蒙氏教育的核心理念把中国早教带入到一个品质时代。
    对被誉为“影响中国早教事业发展进程的人物”王惠文老师进行的这次采访,让我们对中国早教以及新爱婴深厚的教学文化内涵有了更深的了解。
 

    早教,女儿的人生第一课
    很早就听说过早教,但从没想过以后自己的宝宝要去参加早教,直到女儿出生、逐渐长大发现生活在这座城市的宝宝似乎少了一种与同伴玩耍、交流的机会,于是想到了早有听闻的早教中心,一个能让女儿融入集体社会、与小伙伴交流的地方。

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2007年第二届中国蒙台梭利
教育国际研讨会

    中国蒙台梭利协会与“2007年上海国际幼儿教育展”合作,于2007年5月15日-18日在中国上海举办“2007年第二届中国蒙台梭利教育国际研讨会暨蒙台梭利教育百年年会”,本次活动也将成为国内有史以来最大规模的蒙台梭利教育盛会。

早教延伸阅读

1、妈妈如何成为蒙台梭利指导师?
2、蒙氏教学五大步骤
3、如何培养幼儿个性
4、手是智慧的工具
5、少一些说教,给孩子真自由
6、您有没有阻碍孩子的成长
7、梁志燊:蒙台梭利家教法则
8、当孩子惹您发火时

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