及时发现宝宝智力发育障碍 |
时间：2006年02月22日 出处：中国母亲网 作者： |
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宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。婴幼儿智障具体表现有：
- 四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2－3岁仍出现。
- 视觉功能发育不佳，不注意注视周围人和事物。
- 微笑出现得时间很晚，不注意别人说话，对声音缺乏反应。
- 咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物的时候，容易出现吞咽障碍和呕吐。
- 不爱哭闹、撒娇，非常安静。
- 正常宝宝在3－4个月时 |
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孩子会变笨吗？
许多研究指出，创造力不是单纯的有或无，而是程度问题。所有人都或多或少有创造力，而且创造性的行为是从出生就开始产生，然后直线成长。只是这种成长，往往到了六七岁就往下降。原因何在?
脑细胞的生长，到了小学四五年级才整个成熟。可是，一般人的创造力，却在六七岁就降了下来，可见，有某种别于“天然”的力量，使人“笨”了下来。经过深究，发现症结在于“人为因素”：传统的礼教观念、父母管教态度，以及学校教育方式等，往往压住正在萌芽的创造力。
1、固守“僵化”答案，例如坚持“彩虹一定要挂在天空”、“云要画成白色”……等。这些“坚持”，会使孩子缺乏想像力，以及应变力。
2、一切依“习惯”行事。一切生活习惯、个人作息，皆定时、定量，不轻言改变。
3、过多批评。不断告诉孩子“你错了”、“你好笨”、“你不求进步”……却没有提供积极、有效解决问题的方法，这种教养方式，使孩子累缩，不敢求新、求变。
4、禁止游玩，或认为“玩物丧志”而多方设限。事实上，“游玩”是孩子的正业，在游玩中，孩子学到很多新的生活经验，也可交到新朋友、新事物，最能激发孩子开拓眼界，发展创造力。
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