|
|
|
 |
时间：2007年08月31日 出处：中国母亲网 作者： 点击： 次 |
|
每年９月份新生入园，总有几个哭闹不止的孩子，弄得家长心疼、老师头疼。为什么有的孩子能较快适应幼儿园生活，有的孩子却适应得慢呢？
心理学家认为，分离是人生必须面对的任务。一个人如果不能接受分离和适应分离，心理就无法成熟。实际上婴儿出生就是一个人最早的分离体验，充满了焦虑与恐惧感，因而孩子一出生就哇哇大哭。接着是入托、入学期的分离，也就是与家庭的分离，再后来是青春期的分离。家长要帮助儿童在成长中学习面对分离，并准备好接受分离。
那么，面对儿童与家庭的分离，应该做那些准备工作呢？
建议一：学会与同伴交往。
儿童在入园前，主要接触的是家庭中的人，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事，便会产生一种分离焦虑与陌生焦虑。所以要多带孩子出门接触小朋友，鼓励幼儿主动与他人沟通，鼓励孩子与同伴分享食物与玩具，请小朋友来家里做客，让孩子做小主人来招待他们等。这样，孩子的陌生感和不安全感便会减少。
建议二：提前熟悉环境。
孩子入园前，家长可以带孩子参观幼儿园，帮助孩子熟悉幼儿园的生活环境，让孩子了解在幼儿园的生活情景，减轻孩子的紧张心理；还可以以讲故事的方式让孩子感到幼儿园是一个美好的地方，在那里可以结识新的伙伴，学会唱歌、跳舞、做游戏，如果表现得好，还可以受奖励等。在家里，家长还可以和孩子玩“在幼儿园上课”的模拟游戏，帮助孩子了解在幼儿园将要面对的规则，让他更易于适应幼儿园。
建议三：不苛求与其他孩子一致。
孩子在气质类型上分容易型、困难型和迟缓型。容易型的孩子能很快适应环境。困难型的孩子需要父母采取适合其特点的方法，使孩子适应环境。不要给他们施加压力，鼓励他们去尝试新体验，如孩子入园时家长与孩子相处一段时间，并与孩子一起游戏，与老师交谈，让孩子感受家长与老师的亲密关系。“强迫分离法”对适应困难的儿童是不可取的。
|
|
|
|
 |
|
|
