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时间：2007年05月14日 出处：中国母亲网 作者： 点击： 次 |
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大量调查表明，合群的孩子在知识范围，语言表达能力，人际交往能力等方面 均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。可是，由于很多家长长期娇生惯养或放纵 不管，使孩子（特虽是有些独生子女）非常任性，喜欢独来独往，很少想到别人。 这样的孩子篚以后很难与人合作，因而也很难适应社会。
不合群的孩子大体上可以分为两大类：一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。
要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意 训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。
家长还应该让孩子多参加集体活动。从小生活在同龄人的群体中，孩子们会逐 步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活 中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往，这样做表面上似乎是爱 孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。
对于爱捣乱，爱逞能，爱惹是生非的孩子，家长要教育他：“你这样下去，没 有一个小朋友会和你一起玩了，老师也不会喜欢你的。”在幼儿园，老师应利用孩 子的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的，守纪律的，捣乱，逞能是不受欢 迎的，孩子慢慢就会同化于集体之中。
中心理咨询门诊中，我们常这样指导孩子的家长：
（1）强化“接受邀请”的行为。不合群的孩子喜欢接受其他小朋友的邀请， 如果家长发现孩子偶尔接受个别小朋友的邀请，即使是很勉强的，也要及时给予鼓 励，如果发现孩子接受了别的小朋友邀请，并表示愿意参加，更要大加赞赏，促其 参加。
（2）强化“邀请别人”的行为。家长要鼓励孩子欢迎主动上门来玩的小朋友 ，并为孩子们提供游戏的场所和他们感兴趣的玩具，还应不厌其烦地、热情地鼓励 孩子并和他们一起玩。
总之，要使孩子由不合群到合群不是一朝一夕的事，不能急于求成。经过一段 时间的努力，你就能把自己的孩子培养成一个关于与人合作、能适应社会的人。
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