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培养孩子理财能力
时间:2006年11月24日 出处:中国母亲网 作者: 点击:
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  每个孩子在家庭教育中,要不要对孩子进行金钱和消费的教育,我们家长看法各不相同。

  有部分家长是反对进行这类教育的。中国传统教育明确主张:君子喻于义,小人喻于利。追逐名利是小人行为,让孩子小小年纪接触金钱,学习理财,会染一身铜臭,孩子哪里还有心思学习呢?所以,虽然家长为孩子买吃买穿,给缴学费、培训费,花钱游乐,买保险等,日常生活经济生活无处不在,但家长不让孩子知道这一切。

  有的家长认为,要培养孩子勤俭节约的良好品质,小小年纪就让孩子接触金钱、消费、会染上好吃懒做、浪费等坏习气。他们觉得孩子不懂花钱才好呢。

  也有家长却直截了当地教育孩子,有钱如何如何好,放手让孩子花钱。他们认为,孩子养成了高消费的习惯,长大了就会想方法设法去赚大钱。

  看法和做法尽管不同,但是,家长已经用自己的言行对孩子进行金钱与消费方面的教育,只是他们的观念不同,因而教育的方法也就不同。 

  其实,要不要对孩子进行金钱与消费的启蒙教育,并不难回答。当前,我国正提倡和推行素质教育,其中一项基本内容是:学会生存。每个孩子生活在当今社会,是社会主义市场经济社会,生产、交换、分配、消费是社会生活的基本内容。孩子要学会生存,就是学会在市场经济社会中生存。

  对孩子进行金钱和消费教育的必要性。是不言而喻的。关键是教什么、怎么教,也即教育的科学性问题。 每个孩子的金钱与消费教育应在日常生活中进行,让幼儿通过感受切实可见的生活细节接受教育。

  幼儿期的金钱与消费启蒙教育的重点在观念教育,以及最初级的消费行为指导, 每个孩子3岁以后,就可以学着认识纸币和硬币。从认识元、角开始。 

  认识钱币,不光是让孩子说得出钱币的面值,还应知道它们所代表的实际价值。如乘公共汽车时,让孩子去投币箱投币,知道有空调的公交车票比没空高的的贵。也可以让孩子去买冰棍,知道不同品牌的冰棍,价格是不一样的。去儿童乐园时,让孩子知道五元钱可以玩哪几项游乐活动等。待孩子熟悉元、角之后,还可以接着教他认识十元、二十元、五十元,或者认识十元。

  总之,应根据孩子对钱币的实际认识的多少来确定教学的深浅度。

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中国母亲网专家团队
  
  这可是一个时尚的教育话题.培养孩子理财要主意以下问题: 

  一:要尊重孩子的决定.既然将钱给了孩子.就得赋予他们自主权,即使孩子买错了,也不要轻易指责.

  二:切勿一下子就给孩子大额的钱.这样会使孩子失去"方向感",要循序渐进地让他们感受到钱的用处.

  三:要引导孩子怎样花钱.这和尊重孩子的自主权并不矛盾,这是告诉他们最重要的东西是什么,比如书本.智力玩具等等,......
· 培养孩子理财能力2006年11月24日