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时间：2006年10月28日 出处：中国母亲网 作者：小鑫 点击： 次 |
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从小鑫2岁起我就陆陆续续地开始了唐诗的教学，但唐诗对于学龄前孩子来说，比较深奥、难理解，我从来没有强迫过小鑫去记忆唐诗，总是因地因景地去教，用孩子能明白的话让他自主地进行学习。
比如《静夜思》的教学是这样的：一天晚上我们出去散步，看到了天上一轮明月，我会跟小鑫讲：“妈妈给你念一首有关月亮的诗，想听吗？这首诗的名字叫《静夜思》，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我一边念一边做上动作——举头、低头，我念第二遍的时候小鑫跟着学念了一遍。然后接连几天我们晚上出去散步，我会让小鑫看看天上有没有月亮，然后问那首有关月亮的诗怎么念的？巩固了几次，小鑫就记住了。
再比如一次春末雨后到公园玩，看到满地的花瓣，听到小鸟的叫声，我对小鑫说：“小鑫你看到地上的花瓣了吗？听到小鸟的叫声了吗？妈妈念一首春天的诗吧，叫《春晓》，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”然后我告诉小鑫诗的大概的意思，小鑫当时跟着念了几遍，以后带小鑫到公园玩，走到这个地方，我就问小鑫还记得那首有关春天的诗了，然后我们复习一遍。
从来没有用固定的时间教小鑫唐诗，总是在和小鑫交流玩耍的时候很随意地触景生情，让小鑫学会了有关小草的诗——《草》、有关珍惜粮食的诗——《悯农》、有关大白鹅的诗——《咏鹅》、有关登楼的诗——《登鹤雀楼》……
但对小鑫已经学会的唐诗，复习是经常性的，看到小草我会问《草》怎么念，上楼时我们会念一念《登鹤雀楼》，只要有机会我总会提醒小鑫念念这些唐诗。 |
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